Мандрівка річкою життя

 

Мета уроку: перевірити ступінь засвоєння учнями навчального матеріалу з теми, виявити вмiння надавати першу допомогу пiд час кровотеч; переконати учнів в необхідності збереження власного здоров'я та ведення здорового способу життя; розвивати уяву, логічне мислення, уміння робити висновки, порівнювати, працювати и колективі.

     Урок - змагання з біології в 9 класі
Тема.       Серцево – судинна система
Мета. систематизувати і узагальнити знання про серцево-судинну  систему;
            перевірити ступінь засвоєння учнями навчального матеріалу теми;
            виявити вміння учнів надавати першу допомогу під час кровотечі;
            переконати учнів в необхідності збереження власного здоров’я та  
            ведення здорового способу життя ;розвивати уяву,логічне мислення ,
            уміння робити висновки,висловлювати власні думки ,працювати в
            колективі ;виховувати почуття  взаємодопомоги,відповідальності.

Тема. Підсумковий урок «Всесвіт»

Зірки з’являються – небо прекрасять,

Знання з’являються – розум прикрасять,

                Монгольське прислів’я

 

Мета: повторити, узагальнити та скоригувати знання про історію вивчення Всесвіту, його будову; розвивати уявлення про навколишній світ, допитливість, формувати науковий світогляд, навички колективної діяльності; виховувати гордість, що наша країна є космічною державою, товариськість, відповідальність за колективну справу.

Урок-мандрівка.doc  9 клас

Урок-мандрівка по системі травлення

 

Мета: систематизувати й узагальнити знання, вміння та навички учнів з теми «Травлення»; провести тематичний контроль знань; активізувати пізнавальну діяльність школярів, розвивати свою точку зору, виділяти головне, роботи висновки, формувати вміння працювати разом.

Майстер - клас.pptx 

Мета: сформувати в учнів знання про стан природного середовища та вплив на нього життєдіяльності людини, виховувати відповідальне ставлення до своєї поведінки та дбайливе ставлення до природи.

Мета: узагальнити знання учнів про кругообіг речовин і перетворення енергії в біосфері, познайомити з найпростішими циклами міграції атомів і речовин; установити роль кругообігу речовин для існування біосфери, проаналізувати закони біогенної міграції атомів, внутрішньої динамічної рівноваги, цілісності біосфери; сформувати переконання, що планета Земля — саморегулювальна система, здатна підтримувати баланс абіотичного середовища завдяки живим організмам; формувати екологічне мислення, виховувати дбайливе ставлення до природи.

Мета уроку: розкрити особливості будови судинної системи людини; охарактеризувати велике та мале коло кровообігу, рух крові по судинах; сформувати в учнів практичні навички вимірювання частоти серцевих скорочень і артеріального тиску; розвивати уміння учнів встановлювати причинно-наслідкові зв’язки на прикладі будови і функцій судин; формувати навички критичного мислення, аналізу.

Мета: ознайомити учнів із будовою квітки як органа статевого розмноження; навчити розрізняти частини квітки, одно- і двостатеві квітки, одно- і дводомні рослини.
Формувати вміння розпізнавати різні види квіток та їх частини.
Виховувати екологічну культуру.

Мета: Ознайомити учнів з основними особливостями внутрішньої будови та                   процесами життєдіяльності птахів; розкрити особливості розмноження і розвитку птахів; показати особливості сезонних явищ у житті птахів; вказати риси пристосованості до польоту.
            Розвивати логічне мислення, вміння порівнювати, робити висновки про  подібність птахів і плазунів.
            Виховувати в учнів бережливе ставлення до птахів.

Плід. Поширення плодів та насіння 8 клас.docx 

Тип Членистоногі. клас Комахи Контрольна робота.doc